¡QUEREMOS LLEVAR TEATRO A LAS AULAS DE CLASES DE GUAVIARE, COLOMBIA!

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El departamento del Guaviare, situado en la región amazónica, se ha visto especialmente azotado por el conflicto interno colombiano que ha durado más de 60 años. La presencia de actores armados y la escasa inversión en programas y servicios sociales representan grandes retos para el bienestar de la población. En el contexto educativo específicamente, las grandes distancias entre la región y las principales ciudades, sumado a la falta de recursos económicos, complican que las y los profesores accedan a capacitaciones actualizadas e innovadoras, lo que provoca una oferta académica limitada para ellos y ellas. Por esa razón.

¡Queremos llevar teatro a las aulas de clases de Guaviare, Colombia! Y no solo teatro, ¡la literatura también es una grandiosa herramienta para los profesores! Complementariamente, el tema que abordaremos a través del teatro y la literatura será ¡la migración!
Esta iniciativa hace parte del proyecto „Profesores al escenario: visibilizando voces migrantes locales a través de estrategias pedagógicas teatrales“ es financiado en un 90 % con fondos del programa Migración y Diáspora GIZ. Esta campaña es liderada por Aluna Minga para cubrir el 10% restante.

Nuestro siguiente paso ahora que ya hicimos los talleres es publicar un libro y un podcast con las experiencias, creaciones literarias y teatrales de las personas participantes, que puedan ser distribuidos en otras regiones de Colombia. Así las/los profesoras/es podrán acceder a información actualizada e innovadora para enseñar mediante metodologías novedosas y más atractivas.

Con este proyecto contribuimos con un grano de arena para evitar la deserción escolar en zonas rurales en Colombia.

DE:

Wir bringen Theater in die Klassenzimmer in Guaviare, Kolumbien!

Im Oktober 2021 haben wir eine Reihe von Workshops zum Thema Theaterpädagogik in El Guaviare, Amazonasgebiet Kolumbiens durchgeführt. Hilfreich bei der Entwicklung pädagogischer Strategien für den Unterricht.

Unser nächster Schritt: die Veröffentlichung eines Buches und eines Podcasts, damit das Wissen in anderen Regionen Kolumbiens verbreitet werden kann. Das Buch und der Podcast betrachten die Erfahrungen und die literarischen und darstellenden Kreationen der Teilnehmer:innen. Damit können die Lehrer:innen auf aktuelle und innovative Informationen zugreifen, um die Schüler:innen mit attraktiveren Methoden zu unterrichten.

Mit diesem Projekt leisten wir einen Beitrag zur Verhinderung von Schulabbrüchen in Kolumbien.

Herzlichen Glückwunsch an Edna Guerrero und Natalia Gómez, Mitglieder von Aluna Minga, und an ihr gesamtes Team für diese hervorragende Arbeit 🙂